教科版科学四上《声音是怎样产生的》教学设计及反思 〖A〗、⑴通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究身边的声现象和道理，对物理有亲近感。⑵注意在活动中培养学生...
四年级上册声音是怎样传播的教案 用普通漏斗接上胶管做成一个简易听诊器。『2』漏斗的一端放在自己胸部，胶管的另一端塞在耳中，听听心脏跳动的声音。『3』讨论：以及跳动的声音是通过什么传到耳朵的？『4』教师...
